119905 Jobs found

Vysokoškolský uite pôsobiaci na funknom mieste odborného asistenta zabezpeuje v spolupráci s vysokoškolskými uitemi, ktorí pôsobia na funknom mieste profesora alebo na funknom mieste docenta, plnenie úloh vysokej školy v oblasti vzdelávania a v oblasti vedy, techniky alebo umenia. Ak vysokoškolský uite pôsobiaci na funknom mieste odborného asistenta nemá vysokoškolské vzdelanie tretieho stupa alebo vedecko-pedagogický titul alebo umelecko-pedagogický titul, vzdeláva sa so zameraním na ich získanie. Medzi pracovné povinnosti odborného asistenta patrí v oblastia) vzdelávania, ak ide o odborného asistenta, ktorý nemá vysokoškolské vzdelanie tretieho stupa alebo vedecko-pedagogický titul alebo umelecko-pedagogický titul, najmä vedenie seminárov a cviení, hodnotenie študentov a vedenie a oponov...

Vysokoškolský uite pôsobiaci na funknom mieste odborného asistenta zabezpeuje v spolupráci s vysokoškolskými uitemi, ktorí pôsobia na funknom mieste profesora alebo na funknom mieste docenta, plnenie úloh vysokej školy v oblasti vzdelávania a v oblasti vedy, techniky alebo umenia. Ak vysokoškolský uite pôsobiaci na funknom mieste odborného asistenta nemá vysokoškolské vzdelanie tretieho stupa alebo vedecko-pedagogický titul alebo umelecko-pedagogický titul, vzdeláva sa so zameraním na ich získanie. Medzi pracovné povinnosti odborného asistenta patrí v oblastia) vzdelávania, ak ide o odborného asistenta, ktorý nemá vysokoškolské vzdelanie tretieho stupa alebo vedecko-pedagogický titul alebo umelecko-pedagogický titul, najmä vedenie seminárov a cviení, hodnotenie študentov a vedenie a oponov...

Vysokoškolský uite pôsobiaci na funknom mieste odborného asistenta zabezpeuje v spolupráci s vysokoškolskými uitemi, ktorí pôsobia na funknom mieste profesora alebo na funknom mieste docenta, plnenie úloh vysokej školy v oblasti vzdelávania a v oblasti vedy, techniky alebo umenia. Ak vysokoškolský uite pôsobiaci na funknom mieste odborného asistenta nemá vysokoškolské vzdelanie tretieho stupa alebo vedecko-pedagogický titul alebo umelecko-pedagogický titul, vzdeláva sa so zameraním na ich získanie. Medzi pracovné povinnosti odborného asistenta patrí v oblastia) vzdelávania, ak ide o odborného asistenta, ktorý nemá vysokoškolské vzdelanie tretieho stupa alebo vedecko-pedagogický titul alebo umelecko-pedagogický titul, najmä vedenie seminárov a cviení, hodnotenie študentov a vedenie a oponov...

Vysokoškolský uite pôsobiaci na funknom mieste odborného asistenta zabezpeuje v spolupráci s vysokoškolskými uitemi, ktorí pôsobia na funknom mieste profesora alebo na funknom mieste docenta, plnenie úloh vysokej školy v oblasti vzdelávania a v oblasti vedy, techniky alebo umenia. Ak vysokoškolský uite pôsobiaci na funknom mieste odborného asistenta nemá vysokoškolské vzdelanie tretieho stupa alebo vedecko-pedagogický titul alebo umelecko-pedagogický titul, vzdeláva sa so zameraním na ich získanie. Medzi pracovné povinnosti odborného asistenta patrí v oblastia) vzdelávania, ak ide o odborného asistenta, ktorý nemá vysokoškolské vzdelanie tretieho stupa alebo vedecko-pedagogický titul alebo umelecko-pedagogický titul, najmä vedenie seminárov a cviení, hodnotenie študentov a vedenie a oponov...

Vysokoškolský uite pôsobiaci na funknom mieste docenta prispieva v spolupráci s profesorom vo vymedzenej oblasti vzdelávania a vo vymedzenej oblasti vedy, techniky alebo umenia svojou výskumnou, vývojovou alebo umeleckou, pedagogickou a organizanou innosou k rozvoju poznania vo vymedzenej oblasti vzdelávania a vo vymedzenej oblasti vedy, techniky alebo umenia. Garantuje alebo zúastuje sa na garantovaní kvality a rozvoja bakalárskeho študijného programu, ktorý vysoká škola alebo fakulta uskutouje, ak túto innos nevykonáva profesor. Medzi pracovné povinnosti docenta v oblasti vzdelávania patrí najmä vedenie prednášok a seminárov, hodnotenie študentov vrátane skúšania na štátnych skúškach, vedenie doktorandov, vedenie a oponovanie záverených prác (§ 51 ods. 3), tvorba študijných materiálov. V...

Vysokoškolský uite pôsobiaci na funknom mieste docenta prispieva v spolupráci s profesorom vo vymedzenej oblasti vzdelávania a vo vymedzenej oblasti vedy, techniky alebo umenia svojou výskumnou, vývojovou alebo umeleckou, pedagogickou a organizanou innosou k rozvoju poznania vo vymedzenej oblasti vzdelávania a vo vymedzenej oblasti vedy, techniky alebo umenia. Garantuje alebo zúastuje sa na garantovaní kvality a rozvoja bakalárskeho študijného programu, ktorý vysoká škola alebo fakulta uskutouje, ak túto innos nevykonáva profesor. Medzi pracovné povinnosti docenta v oblasti vzdelávania patrí najmä vedenie prednášok a seminárov, hodnotenie študentov vrátane skúšania na štátnych skúškach, vedenie doktorandov, vedenie a oponovanie záverených prác (§ 51 ods. 3), tvorba študijných materiálov. V...

Vysokoškolský uite pôsobiaci na funknom mieste odborného asistenta zabezpeuje v spolupráci s vysokoškolskými uitemi, ktorí pôsobia na funknom mieste profesora alebo na funknom mieste docenta, plnenie úloh vysokej školy v oblasti vzdelávania a v oblasti vedy, techniky alebo umenia. Ak vysokoškolský uite pôsobiaci na funknom mieste odborného asistenta nemá vysokoškolské vzdelanie tretieho stupa alebo vedecko-pedagogický titul alebo umelecko-pedagogický titul, vzdeláva sa so zameraním na ich získanie. Medzi pracovné povinnosti odborného asistenta patrí v oblastia) vzdelávania, ak ide o odborného asistenta, ktorý nemá vysokoškolské vzdelanie tretieho stupa alebo vedecko-pedagogický titul alebo umelecko-pedagogický titul, najmä vedenie seminárov a cviení, hodnotenie študentov a vedenie a oponov...

Vysokoškolský uite pôsobiaci na funknom mieste profesora je v rámci vysokej školy alebo fakulty zodpovedný za výskum a vzdelávanie vo vymedzenej oblasti vzdelávania a vo vymedzenej oblasti vedy, techniky alebo umenia. Prispieva svojou výskumnou, vývojovou, lieebno-preventívnou alebo umeleckou, pedagogickou a organizanou innosou k rozvoju poznania v tomto študijnom odbore a k objasovaniu vzahov s ostatnými študijnými odbormi; garantuje alebo zúastuje sa na garantovaní kvality a rozvoja študijného programu, ktorý vysoká škola alebo fakulta uskutouje. Medzi pracovné povinnosti profesora v oblasti vzdelávania patrí najmä vedenie prednášok a seminárov, hodnotenie študentov vrátane skúšania na štátnych skúškach, vedenie doktorandov, vedenie a oponovanie záverených prác (§ 51 ods. 3), tvorba štud...

Vysokoškolský uite pôsobiaci na funknom mieste asistenta zabezpeuje pod vedením profesorov a docentov vysokej školy plnenie úloh vysokej školy v oblasti vzdelávania a v oblasti vedy a techniky alebo umenia. Medzi pracovné povinnosti asistenta v oblasti vzdelávania patrí najmä vedenie praktických cviení, hodnotenie študentov, zúastovanie sa na zabezpeovaní ostatných vzdelávacích inností a zúastovanie sa na tvorbe študijných materiálov. V oblasti vedy a techniky alebo umenia patrí medzi pracovné povinnosti asistenta zúastovanie sa na výskumnej, vývojovej alebo umeleckej innosti a na zverejovaní jej výsledkov a zúastovanie sa na organizovaní vedeckých, odborných alebo umeleckých podujatí. ...

Vysokoškolský uite pôsobiaci na funknom mieste odborného asistenta zabezpeuje v spolupráci s vysokoškolskými uitemi, ktorí pôsobia na funknom mieste profesora alebo na funknom mieste docenta, plnenie úloh vysokej školy v oblasti vzdelávania a v oblasti vedy, techniky alebo umenia. Ak vysokoškolský uite pôsobiaci na funknom mieste odborného asistenta nemá vysokoškolské vzdelanie tretieho stupa alebo vedecko-pedagogický titul alebo umelecko-pedagogický titul, vzdeláva sa so zameraním na ich získanie. Medzi pracovné povinnosti odborného asistenta patrí v oblastia) vzdelávania, ak ide o odborného asistenta, ktorý nemá vysokoškolské vzdelanie tretieho stupa alebo vedecko-pedagogický titul alebo umelecko-pedagogický titul, najmä vedenie seminárov a cviení, hodnotenie študentov a vedenie a oponov...

Vysokoškolský uite pôsobiaci na funknom mieste odborného asistenta zabezpeuje v spolupráci s vysokoškolskými uitemi, ktorí pôsobia na funknom mieste profesora alebo na funknom mieste docenta, plnenie úloh vysokej školy v oblasti vzdelávania a v oblasti vedy, techniky alebo umenia. Ak vysokoškolský uite pôsobiaci na funknom mieste odborného asistenta nemá vysokoškolské vzdelanie tretieho stupa alebo vedecko-pedagogický titul alebo umelecko-pedagogický titul, vzdeláva sa so zameraním na ich získanie. Medzi pracovné povinnosti odborného asistenta patrí v oblastia) vzdelávania, ak ide o odborného asistenta, ktorý nemá vysokoškolské vzdelanie tretieho stupa alebo vedecko-pedagogický titul alebo umelecko-pedagogický titul, najmä vedenie seminárov a cviení, hodnotenie študentov a vedenie a oponov...

Vysokoškolský uite pôsobiaci na funknom mieste profesora je v rámci vysokej školy alebo fakulty zodpovedný za výskum a vzdelávanie vo vymedzenej oblasti vzdelávania a vo vymedzenej oblasti vedy, techniky alebo umenia. Prispieva svojou výskumnou, vývojovou, lieebno-preventívnou alebo umeleckou, pedagogickou a organizanou innosou k rozvoju poznania v tomto študijnom odbore a k objasovaniu vzahov s ostatnými študijnými odbormi; garantuje alebo zúastuje sa na garantovaní kvality a rozvoja študijného programu, ktorý vysoká škola alebo fakulta uskutouje. Medzi pracovné povinnosti profesora v oblasti vzdelávania patrí najmä vedenie prednášok a seminárov, hodnotenie študentov vrátane skúšania na štátnych skúškach, vedenie doktorandov, vedenie a oponovanie záverených prác (§ 51 ods. 3), tvorba štud...

Vysokoškolský uite pôsobiaci na funknom mieste odborného asistenta zabezpeuje v spolupráci s vysokoškolskými uitemi, ktorí pôsobia na funknom mieste profesora alebo na funknom mieste docenta, plnenie úloh vysokej školy v oblasti vzdelávania a v oblasti vedy, techniky alebo umenia. Ak vysokoškolský uite pôsobiaci na funknom mieste odborného asistenta nemá vysokoškolské vzdelanie tretieho stupa alebo vedecko-pedagogický titul alebo umelecko-pedagogický titul, vzdeláva sa so zameraním na ich získanie. Medzi pracovné povinnosti odborného asistenta patrí v oblastia) vzdelávania, ak ide o odborného asistenta, ktorý nemá vysokoškolské vzdelanie tretieho stupa alebo vedecko-pedagogický titul alebo umelecko-pedagogický titul, najmä vedenie seminárov a cviení, hodnotenie študentov a vedenie a oponov...

Vysokoškolský uite pôsobiaci na funknom mieste docenta prispieva v spolupráci s profesorom vo vymedzenej oblasti vzdelávania a vo vymedzenej oblasti vedy, techniky alebo umenia svojou výskumnou, vývojovou alebo umeleckou, pedagogickou a organizanou innosou k rozvoju poznania vo vymedzenej oblasti vzdelávania a vo vymedzenej oblasti vedy, techniky alebo umenia. Garantuje alebo zúastuje sa na garantovaní kvality a rozvoja bakalárskeho študijného programu, ktorý vysoká škola alebo fakulta uskutouje, ak túto innos nevykonáva profesor. Medzi pracovné povinnosti docenta v oblasti vzdelávania patrí najmä vedenie prednášok a seminárov, hodnotenie študentov vrátane skúšania na štátnych skúškach, vedenie doktorandov, vedenie a oponovanie záverených prác (§ 51 ods. 3), tvorba študijných materiálov. V...

Vedúca sestra oddelenia organizuje, plánuje, koordinuje a kontroluje ošetrovateskú starostlivos v rámci oddelenia v priamej riadiacej pôsobnosti námestníky riaditea pre ošetrovateskú starostlivos....

Vysokoškolský uite pôsobiaci na funknom mieste docenta prispieva v spolupráci s profesorom vo vymedzenej oblasti vzdelávania a vo vymedzenej oblasti vedy, techniky alebo umenia svojou výskumnou, vývojovou alebo umeleckou, pedagogickou a organizanou innosou k rozvoju poznania vo vymedzenej oblasti vzdelávania a vo vymedzenej oblasti vedy, techniky alebo umenia. Garantuje alebo zúastuje sa na garantovaní kvality a rozvoja bakalárskeho študijného programu, ktorý vysoká škola alebo fakulta uskutouje, ak túto innos nevykonáva profesor. Medzi pracovné povinnosti docenta v oblasti vzdelávania patrí najmä vedenie prednášok a seminárov, hodnotenie študentov vrátane skúšania na štátnych skúškach, vedenie doktorandov, vedenie a oponovanie záverených prác (§ 51 ods. 3), tvorba študijných materiálov. V...

Vysokoškolský uite pôsobiaci na funknom mieste docenta prispieva v spolupráci s profesorom vo vymedzenej oblasti vzdelávania a vo vymedzenej oblasti vedy, techniky alebo umenia svojou výskumnou, vývojovou alebo umeleckou, pedagogickou a organizanou innosou k rozvoju poznania vo vymedzenej oblasti vzdelávania a vo vymedzenej oblasti vedy, techniky alebo umenia. Garantuje alebo zúastuje sa na garantovaní kvality a rozvoja bakalárskeho študijného programu, ktorý vysoká škola alebo fakulta uskutouje, ak túto innos nevykonáva profesor. Medzi pracovné povinnosti docenta v oblasti vzdelávania patrí najmä vedenie prednášok a seminárov, hodnotenie študentov vrátane skúšania na štátnych skúškach, vedenie doktorandov, vedenie a oponovanie záverených prác (§ 51 ods. 3), tvorba študijných materiálov. V...

Vysokoškolský uite pôsobiaci na funknom mieste odborného asistenta zabezpeuje v spolupráci s vysokoškolskými uitemi, ktorí pôsobia na funknom mieste profesora alebo na funknom mieste docenta, plnenie úloh vysokej školy v oblasti vzdelávania a v oblasti vedy, techniky alebo umenia. Ak vysokoškolský uite pôsobiaci na funknom mieste odborného asistenta nemá vysokoškolské vzdelanie tretieho stupa alebo vedecko-pedagogický titul alebo umelecko-pedagogický titul, vzdeláva sa so zameraním na ich získanie. Medzi pracovné povinnosti odborného asistenta patrí v oblastia) vzdelávania, ak ide o odborného asistenta, ktorý nemá vysokoškolské vzdelanie tretieho stupa alebo vedecko-pedagogický titul alebo umelecko-pedagogický titul, najmä vedenie seminárov a cviení, hodnotenie študentov a vedenie a oponov...

Vysokoškolský uite pôsobiaci na funknom mieste docenta prispieva v spolupráci s profesorom vo vymedzenej oblasti vzdelávania a vo vymedzenej oblasti vedy, techniky alebo umenia svojou výskumnou, vývojovou alebo umeleckou, pedagogickou a organizanou innosou k rozvoju poznania vo vymedzenej oblasti vzdelávania a vo vymedzenej oblasti vedy, techniky alebo umenia. Garantuje alebo zúastuje sa na garantovaní kvality a rozvoja bakalárskeho študijného programu, ktorý vysoká škola alebo fakulta uskutouje, ak túto innos nevykonáva profesor. Medzi pracovné povinnosti docenta v oblasti vzdelávania patrí najmä vedenie prednášok a seminárov, hodnotenie študentov vrátane skúšania na štátnych skúškach, vedenie doktorandov, vedenie a oponovanie záverených prác (§ 51 ods. 3), tvorba študijných materiálov. V...

Vysokoškolský uite pôsobiaci na funknom mieste odborného asistenta zabezpeuje v spolupráci s vysokoškolskými uitemi, ktorí pôsobia na funknom mieste profesora alebo na funknom mieste docenta, plnenie úloh vysokej školy v oblasti vzdelávania a v oblasti vedy, techniky alebo umenia. Ak vysokoškolský uite pôsobiaci na funknom mieste odborného asistenta nemá vysokoškolské vzdelanie tretieho stupa alebo vedecko-pedagogický titul alebo umelecko-pedagogický titul, vzdeláva sa so zameraním na ich získanie. Medzi pracovné povinnosti odborného asistenta patrí v oblastia) vzdelávania, ak ide o odborného asistenta, ktorý nemá vysokoškolské vzdelanie tretieho stupa alebo vedecko-pedagogický titul alebo umelecko-pedagogický titul, najmä vedenie seminárov a cviení, hodnotenie študentov a vedenie a oponov...

Vysokoškolský uite pôsobiaci na funknom mieste odborného asistenta zabezpeuje v spolupráci s vysokoškolskými uitemi, ktorí pôsobia na funknom mieste profesora alebo na funknom mieste docenta, plnenie úloh vysokej školy v oblasti vzdelávania a v oblasti vedy, techniky alebo umenia. Ak vysokoškolský uite pôsobiaci na funknom mieste odborného asistenta nemá vysokoškolské vzdelanie tretieho stupa alebo vedecko-pedagogický titul alebo umelecko-pedagogický titul, vzdeláva sa so zameraním na ich získanie. Medzi pracovné povinnosti odborného asistenta patrí v oblastia) vzdelávania, ak ide o odborného asistenta, ktorý nemá vysokoškolské vzdelanie tretieho stupa alebo vedecko-pedagogický titul alebo umelecko-pedagogický titul, najmä vedenie seminárov a cviení, hodnotenie študentov a vedenie a oponov...

Vysokoškolský uite pôsobiaci na funknom mieste profesora je v rámci vysokej školy alebo fakulty zodpovedný za výskum a vzdelávanie vo vymedzenej oblasti vzdelávania a vo vymedzenej oblasti vedy, techniky alebo umenia. Prispieva svojou výskumnou, vývojovou, lieebno-preventívnou alebo umeleckou, pedagogickou a organizanou innosou k rozvoju poznania v tomto študijnom odbore a k objasovaniu vzahov s ostatnými študijnými odbormi; garantuje alebo zúastuje sa na garantovaní kvality a rozvoja študijného programu, ktorý vysoká škola alebo fakulta uskutouje. Medzi pracovné povinnosti profesora v oblasti vzdelávania patrí najmä vedenie prednášok a seminárov, hodnotenie študentov vrátane skúšania na štátnych skúškach, vedenie doktorandov, vedenie a oponovanie záverených prác (§ 51 ods. 3), tvorba štud...

Výhody:ubytovanie...

odborné innosti v rámci psychologickej diagnostiky, poradenstva, psychoterapie a prevencie so zreteom na proces vzdelávania na SŠVýhody:príspevok na stravovanie...

vykonávanie mesanej fakturácie výkonov, vykonávanie bankových operáciíVýhody:bez výhod...

Vysokoškolský uite pôsobiaci na funknom mieste odborného asistenta zabezpeuje v spolupráci s vysokoškolskými uitemi, ktorí pôsobia na funknom mieste profesora alebo na funknom mieste docenta, plnenie úloh vysokej školy v oblasti vzdelávania a v oblasti vedy, techniky alebo umenia. Ak vysokoškolský uite pôsobiaci na funknom mieste odborného asistenta nemá vysokoškolské vzdelanie tretieho stupa alebo vedecko-pedagogický titul alebo umelecko-pedagogický titul, vzdeláva sa so zameraním na ich získanie. Medzi pracovné povinnosti odborného asistenta patrí v oblastia) vzdelávania, ak ide o odborného asistenta, ktorý nemá vysokoškolské vzdelanie tretieho stupa alebo vedecko-pedagogický titul alebo umelecko-pedagogický titul, najmä vedenie seminárov a cviení, hodnotenie študentov a vedenie a oponov...

Vysokoškolský uite pôsobiaci na funknom mieste docenta prispieva v spolupráci s profesorom vo vymedzenej oblasti vzdelávania a vo vymedzenej oblasti vedy, techniky alebo umenia svojou výskumnou, vývojovou alebo umeleckou, pedagogickou a organizanou innosou k rozvoju poznania vo vymedzenej oblasti vzdelávania a vo vymedzenej oblasti vedy, techniky alebo umenia. Garantuje alebo zúastuje sa na garantovaní kvality a rozvoja bakalárskeho študijného programu, ktorý vysoká škola alebo fakulta uskutouje, ak túto innos nevykonáva profesor. Medzi pracovné povinnosti docenta v oblasti vzdelávania patrí najmä vedenie prednášok a seminárov, hodnotenie študentov vrátane skúšania na štátnych skúškach, vedenie doktorandov, vedenie a oponovanie záverených prác (§ 51 ods. 3), tvorba študijných materiálov. V...

Vysokoškolský uite pôsobiaci na funknom mieste docenta prispieva v spolupráci s profesorom vo vymedzenej oblasti vzdelávania a vo vymedzenej oblasti vedy, techniky alebo umenia svojou výskumnou, vývojovou alebo umeleckou, pedagogickou a organizanou innosou k rozvoju poznania vo vymedzenej oblasti vzdelávania a vo vymedzenej oblasti vedy, techniky alebo umenia. Garantuje alebo zúastuje sa na garantovaní kvality a rozvoja bakalárskeho študijného programu, ktorý vysoká škola alebo fakulta uskutouje, ak túto innos nevykonáva profesor. Medzi pracovné povinnosti docenta v oblasti vzdelávania patrí najmä vedenie prednášok a seminárov, hodnotenie študentov vrátane skúšania na štátnych skúškach, vedenie doktorandov, vedenie a oponovanie záverených prác (§ 51 ods. 3), tvorba študijných materiálov. V...

Vysokoškolský uite pôsobiaci na funknom mieste docenta prispieva v spolupráci s profesorom vo vymedzenej oblasti vzdelávania a vo vymedzenej oblasti vedy, techniky alebo umenia svojou výskumnou, vývojovou alebo umeleckou, pedagogickou a organizanou innosou k rozvoju poznania vo vymedzenej oblasti vzdelávania a vo vymedzenej oblasti vedy, techniky alebo umenia. Garantuje alebo zúastuje sa na garantovaní kvality a rozvoja bakalárskeho študijného programu, ktorý vysoká škola alebo fakulta uskutouje, ak túto innos nevykonáva profesor. Medzi pracovné povinnosti docenta v oblasti vzdelávania patrí najmä vedenie prednášok a seminárov, hodnotenie študentov vrátane skúšania na štátnych skúškach, vedenie doktorandov, vedenie a oponovanie záverených prác (§ 51 ods. 3), tvorba študijných materiálov. V...

vyuova a vzdeláva, riadi osvojovanie vedomostí, schopností a návykov a rozvoj schopností iaka. Nástup od 01.09.2024.Vhodné aprobácie: Slovenský jazyk, Dejepis, Chémia a Fyzika ...

Výuba matematiky na 2. stupni ZŠ.Výhody:pracovný as zamestnanca, zyýšená výmera dovolenky, poskytovanie stravy na pracovisku, príspevok na regeneráciu prac. sily...

tlmoník z jazyka Shona do Anglitiny...

Poskytovanie lieebno-preventívnej starostlivosti príslušníkom zboru, obianskym zamestnancom zboru a odsúdeným. Riadi, metodicky usmeruje, kontroluje plnenie sluobných úloh a zodpovedá za innos zdravotníckeho zariadenia.Výhody:ubytovanie, pravidelný príjem, garantovaný pravidelný platový postup, 6 týdov dovolenky, 1 týde dodatkovej dovolenky, po 35 rokoch fyzického veku alebo 15 rokoch trvania sluobného pomeru 2 týdne preventívnej rehabilitácie, 100percent plat poas dovolenky, vznik nároku na výsluhový dôchodok po 25 rokoch sluobného pomeru, stravovanie priamo v ústave v súasnosti 50 centov obed, veera , posilova, rekreaná starostlivos Kováová, Omšenie a eská republika, monos alšieho vzdelávania, práca v stabilnej organizácii...

Stomatológia.Výhody:ubytovanie...

FarmáciaVýhody:pracovné obleenie, stravný príspevok...

školský psychológVýhody:stravovanie vo vlastnom zariadení...

výchova a vzdelávanie v oblasti odborných strojárskych predmetovVýhody:45 dní dovolenky, sporenie do 3. piliera DDS, kariérny rast,...

Výchovno - vzdelávacia innos v oblasti manuálnych zruností.Výhody:45 dní dovolenky, sporenie do 3. piliera DDS, kariérny rast,...

výchovno vzdelávacia innos v oblasti manuálnych zrunostíVýhody:45 dní dovolenky, príspevok do 3. piliera DDS, kariérny rast...

Výchovno - vzdelávacia innos.Výhody:45 dní dovolenky, sporenie do 3. piliera DDS, kariérny rast...

výchova a vzdelávanie v oblasti matematika, fyzika, informatikaVýhody:45 dní dovolenky, sporenie DDS - tretí pilier, kariérny rast, monos odborných školení...

ítanie technických výkresov.Programovanie a práca na CNC stroji v programe FANUC.Nastavovanie stroja upnutím obrobku, nástroja.Výroba komponentov.Výhody:Moný mesaný bonus do 100 Eur.13. plat pri splnení podmienok dochádzky.Monos výberu stravných lístkov alebo finanného príspevku na stravu.Nástup priamo do kmeového stavu spolonosti.Práca v rozvíjajúcej sa spolonosti s mladým kolektívom.Vhodné aj pre absolventov, zamestnanca zaškolíme....

získavanie nových klientov, komunikácia s klientmi, budovanie vzahov, správa portfólia klientov, riešenie poiadaviek...

- vyuovanie matematiky na 2. stupni základnej školy...

Pripravova doklady, zaútovanie dokladov, exportova doklady....

Odborná innos so zameraním na prácu s dieaom a jeho rodinou poas výkonu opatrení SPOD a SK v Centre pre deti a rodiny (alej len „centrum“) na základe plánu sociálnej práce s dieaom a jeho rodinou, ktorý je vypracovaný v spolupráci s úradom práce sociálnych vecí a rodiny a to najmä:-vykonávanie vstupnej a priebenej psychodiagnostiky dieaa jeho rodiny,-aplikácia psychologických postupov a intervencie pri výkone opatrení SPOD a SK v prirodzenom prostredí, v náhradnom prostredí v otvorenom prostredí a v prostredí utvorenom a usporiadanom na výkon opatrení SPOD a SK v súlade s úelom neodkladného alebo výchovného opatrenia,-aplikácia metódy poradenskej psychológie a metódy rodinného poradenstva pri vobe postupov riešenia sociálnej situácie dieaa a lenov jeho rodiny,-poskytovanie pomoci a psycho...

Úlohy súvisiace s dohodnutou prácou uitea.Výhody:Odmeny pri jubileách, príspevok zamestnávatea na DDS....

Nápl práce:–    aktivizuje klientov a vedie ich k samostatnosti s ohadom na ich individuálne potreby,–    vedie klienta pri nácviku a posilovaní návykov pri sebaobsluhe a pri úkonoch starostlivosti o seba,–    vyuíva dostupné monosti na zaleovanie klienta do širšieho spoloenského prostredia,–    pripravuje program sociálnej rehabilitácie,–    vypracúva plán innosti na celý kalendárny rok, mesiac, týde, de–    plánuje, tvorí, realizuje a vyhodnocuje individuálny plán s programom sociálnej rehabilitácie pre klienta s prihliadnutím na individuálne potreby klienta,–    zabezpeuje dokumentáciu zrealizovaných aktivít,–    pracuje s metódami, postupmi a technikami sociálnej práce, ošetrovatestva, rehabilitácie, terapií a vyuíva ich pri nácviku sebestanosti a nezávislosti klienta....

• Analyzova pridelené vzorky medziproduktov, rozpúšadiel a finálnych substancií, posudzova a hodnoti ich kvalitu, verifikácia liekopisných a validovaných metód• Validácia a transfer analytických metód, tvorba interných noriem• Spolupráca na pridelených projektoch a úlohách s lenmi tímu a ostatnými oddeleniami spolonosti• Tvorba a vypracovanie analytickej dokumentácie poas validácie a/alebo transferu projektu, podieanie sa na tvorbe a aktualizácii dokumentácie• Sledovanie trendov v oblasti liekovej regulácie a analytickej chémie so zameraním na klasické a separané metódy (kvapalinová a plynová chromatografia)• Prezentovanie výsledkov práce v rámci projektových tímov• Denné pracovné zmeny od pondelka do piatkaVýhody:Práca v stabilnej spolonosti, nadštandardný sociálny program :- Nadštandardn...

denné zmeny • plánovanie výroby medziproduktov a balenia hotových výrobkov• kontrola materiálového zabezpeenia• príprava dokumentácie k plánovanej výrobe• plánovanie nových výrobkov, validaných šarí• aktualizácie výrobných plánov• zodpovednos za sledovanie nákladov• implementácia nových systémov, procesov• priama komunikácia a úzka spolupráca s oddelením nákupu, výroby a ostatnými podpornými oddeleniamiVýhody:Práca v stabilnej spolonosti - nadštandardný sociálny program :- Nadštandardné pracovné vono - mimoriadne voné dni- Príspevok zamestnávatea na doplnkové dôchodkové sporenie- Príspevok pri narodení dieaa a nástupe dieaa do 1. roníka- Odmeny k ivotnému jubileu a pri odchode do dôchodku- Odmeny darcom krvi- Dochádzkový bonus 100€- Odmeny za odporuenie kolegu 400€- Vianoné a mimo...